Nachhaltigkeit, das Trauma von jeder/m Schülerin und Schüler, der in seinem Leben Erdkunde nicht lebt und liebt. Den Sinn hat jeder schnell verstanden - etwas ist nachhaltig, wenn es zukunftsfähig ist, zwei Jahre Erdkundeunterricht abgekürzt. Da ist es erst mal erfreulich, wenn ein  Mülltren-nungsprojekt in einer damals 7ten Klasse eingeführt wird.

Einführend muss ich vorsichtig sagen, es wird wohl eher durchgesetzt sein, denn dabei wurde den Schüler und Schülerinnen mit allem Demokratieverständnis beigebracht, warum Mülltrennung so dufte ist, was auf Deutsch so viel heißt wie: „Hier habt ihr was Tolles, wir diskutieren das nicht, aber es ist toll.“

Der Hintergedanke von Mülltrennung ist grundlegend sinnvoll, denn damit Glas, Papier, Biomüll und Plastik recycelt werden kann, trennen wir es zuhause und packen es dann liebevoll in Tonnen oder Säcke.

Das ist natürlich eine Wunschvorstellung. Jeder kennt den Müll, der nicht den Weg in sein passen-des Abfallbehältnis findet oder gänzlich...

Ein weiteres recht aktuelles Wort, das sich aus gegebenem Anlass lohnen könnte in den eigenen Sprachgebrauch aufzunehmen – falls es denn nicht schon vorhanden ist.

Schließlich hatte man in den letzten Wochen/Tagen reichlich Gelegenheit Leuten dabei zuzusehen und hat es nicht zuletzt vermutlich selbst ordentlich getan.